Программа адресована учителям начальных классов, методистам, заместителям директора по учебно-воспитательной работе начальной школы

Пройдите курс повышения квалификации "Технологические и методические аспекты конструирования урока в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО" (72 часа) без отрыва от основной работы и получите УДОСТОВЕРЕНИЕ об обучении установленного образца.

Удобный формат обучения с использованием современных дистанционно-электронных технологий. В Вашем личном кабинете на электронной площадке дистанционного обучения "ДПО ИРО":

• можно посмотреть видеозаписи занятий;
• скачать методические и учебные материалы;
• все материалы курса будут доступны и после окончания курса переподготовки;

Мы предлагаем различные формы обучения: очное, очно-заочное.

Сделайте шаг к карьерному росту! Наши цены ниже государственных!

Пройдите обучение, получите Удостоверение и работайте с удовольствием!

После обучение Вы будете:
- ориентироваться в нормативных документах ФГОС
- владеть терминологией ФГОС
- ориентироваться в требованиях к деятельности учителя при реализации ФГОС
- ориентироваться в методических аспектах современного урока;
- ориентироваться в УУД;
- ориентироваться в принципах постановки задач, уметь определять основные задачи к уроку в соответствии с ФГОС;
- ориентироваться в типологии уроков, определять структуру урока;
- анализировать урок по критериям, осуществлять самоанализ урока.

Курс представлен следующими разделами:
Тема 1. Анализ нормативных документов, регламентирующих организацию образовательной деятельности в школе

• Требования к организации урока в соответствии с ФГОС НОО
• Требования СанПин к организации урока
• Необходимые компетентности учителя начальных классов для проектирования урока (ЕКС, Проф стандарт)
• Диагностика уровня сформированности компетентностей

Тема 2. Проект урока: определяем тип урока, цель, задачи и структуру урока

• Определяем тип урока (классификации типов урока в начальной школе)
• Ставим цель урока/дидактическую задачу
• Определяем структуру урока
• Ставим задачи на урок

Тема 3. Конструктор урока: анализ и подбор учебных/образовательных ситуаций для решения задач каждого этапа урока и основной цели/дидактической задачи

• Как организовать этап мотивации/актуализации и целеполагания
• Как организовать этап реализации основных задач урока
• Как организовать этап подведения итогов
• Особенности организации рефлексии на уроке

Тема 4. Особенности аспектного самоанализа и анализа урока

• Что является аспектом для самоанализа/ анализа урока
• Построение самоанализа/анализа урока по аспекту «Реализация дидактической задачи (цели) урока".
• Построение самоанализа/анализа урока по аспекту «Организация самостоятельной деятельности обучающихся»
• Критерии эффективности проведения современного урока. Методика проведения диагностики «Уровень сформированности навыков самостоятельной работы у обучающихся».

Кроме этого Вы увидите

• работу по подготовке к уроку, обсуждение структуры урока, отбор материалов для проведения урока
• урок литературного чтения во 2 классе «Богатыри»
• урок математики во 2 классе «Переместительные свойства умножения»
• урок русского языка в 4 классе «Родительный падеж»
• самоанализ урока по критериям
• анализ урока по критериям

Освоение программы завершается зачетом.

Слушатель должен предоставить:
- копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании
- копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась)
- копию паспорта
- СНИЛС

Обучение и итоговая аттестация проходят в виртуальном учебном кабинете. Вся программа повышения квалификации состоит из нескольких модулей. В модуль входят видеолекции, презентации, авторские материалы, учебники для самостоятельного изучения. В конце вы проходите итоговую аттестацию. На тест отводится три попытки.

С Лицензией, Уставом и прочими документами вы можете ознакомиться на странице «Документы»

Учебный план
Программа