Пройдите курс повышения квалификации "Логопедическая помощь больным с афазией" (144 часа) без отрыва от основной работы и получите УДОСТОВЕРЕНИЕ об обучении установленного образца.

Удобный формат обучения с использованием современных дистанционно-электронных технологий. В Вашем личном кабинете на электронной площадке дистанционного обучения "ДПО ИРО":

• можно посмотреть видеозаписи занятий;
• скачать методические и учебные материалы;
• все материалы курса будут доступны и после окончания курса переподготовки.

Сделайте шаг к карьерному росту! Наши цены ниже государственных!

Пройдите обучение, получите Удостоверение и работайте с удовольствием!

Основная цель курса – практический материал и максимально полная информация о существующих направлениях и походах к диагностике афазии и к восстановительному обучению. Благодаря всестороннему изучению практического материала слушатели смогут использовать разные подходы, вариативно применять различные методы и приемы из освоенных методик, что позволит достигнуть оптимальных результатов в восстановлении речи у больных с афазией.

Автор и ведущий курса – Гончарова Валерия Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры "Логопедии" РГПУ им А.И. Герцена, Института дефектологического образования и реабилитации.

1. Определение афазии, место в логопедии. История развития учения об афазии. Классификации афазии
2. Статистика. Этиология афазии
3. Механизм афазии. Клиническая картина афазии. Симптоматика афазии
4. Симптоматика афазии
5. Классификация афазии А.Р. Лурии
6. Нейропсихологическая классификации афазии. Формы афазии. Афферентная моторная афазия. Эфферентная моторная афазия
7. Динамическая афазия
8. Сенсорная афазия. Акустико-мнестическая афазия
9. Семантическая афазия
10. Смешанные группы афазий. Нарушения речи при поражениях правого полушария. Афазия у левшей и амбидекстров. Афазии у полиглотов. Классификация атипичных афазий Т.Г. Визель. Афазия у детей
11. Теоретические основы диагностики афазий. Нейропсихологический фактор и синдром. Структура нейропсихологических синдромов. Метод синдромного анализа. Типы нейропсихологических факторов. Классификация нейропсихологических синдромов
12. Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий
13. Методики диагностики афазии
14. Обследование больных с афазией. Ход обследования больного с афазией. Критерии дифференциальной диагностики афазии. Логопедическое обследование больного с афазией. Исследование праксиса
15. Логопедическое обследование больного с афазией. Исследование гнозиса
16. Логопедическое обследование больного с афазией. Обследование речевых функций. Обследование устной речи. Часть 1
17. Логопедическое обследование больного с афазией. Обследование речевых функций. Обследование устной речи. Часть 2
18. Логопедическое обследование больного с афазией. Обследование письма, чтения, счета
19. Логопедическое обследование больного с афазией. Исследование мнестических процессов, исследование процессов мышления
20. Экспресс-методики обследования больных с афазией (Визель, Храковская)
21. Экспресс-методики обследования больных с афазией (Щербакова, Котов)
22. Принципы и положения восстановительного обучения. Методы восстановительного обучения
23. Методики восстановления речи при афферентной моторной афазии, при эфферентной моторной афазии, при динамической афазии Л.С. Цветковой
24. Методики восстановления речи при сенсорной акустико-гностической афазии, при акустико-мнестической афазии, речи при семантической афазии Л.С. Цветковой
25. Восстановительное обучение при разных формах афазии (типовые программы) Шкловский В.М., Визель Т.Г.
26. Методика восстановления речи у больных с афазией М.К. Бурлаковой (ранний этап восстановления)
27. Методика восстановления речи у больных с афазией М.К. Бурлаковой. Восстановление речи при сенсорной акустико-гностической афазии. Восстановление речи при акустико-мнестической афазии. Восстановление речи при семантической афазии
28. Методика восстановления речи у больных с афазией М.К. Бурлаковой. Восстановление речи при афферентной моторной афазии. Восстановление речи при эфферентной моторной афазии. Восстановление речи при динамической афазии
29. Методика восстановления речи у больных с афазией М.К. Бурлаковой. Коррекционно-педагогическая работа при комплексных афазиях. Преодоление афазии у детей и подростков. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению апраксии, оптической алексии, аграфии и акалькулии
30. Программы восстановления речевого мышления у больных с последствиями инсульта (Щербакова, Котов)
31. Методика восстановления письма при разных формах аграфии Л.С. Цветковой. Часть 1
32. Методика восстановления письма при разных формах аграфии Л.С. Цветковой. Часть 2
33. Восстановление чтения при разных формах алексии Л.С. Цветковой
34. Акалькулия. Методика восстановления счетных операций Л.С. Цветковой
35. Индивидуальные и групповые формы занятий с больными с афазией
36. Вопросы для самопроверки

Слушатель должен предоставить:
- копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании
- копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась)
- копию паспорта
- СНИЛС

Обучение и итоговая аттестация проходят в виртуальном учебном кабинете. Вся программа повышения квалификации состоит из нескольких модулей. В модуль входят видеолекции, презентации, авторские материалы, учебники для самостоятельного изучения. В конце вы проходите итоговую аттестацию. На тест отводится три попытки.

С Лицензией, Уставом и прочими документами вы можете ознакомиться на странице «Документы»