Предлагаемые вашему вниманию вебинары направлены на экспертно-аналитическое и научно-методическое сопровождение процесса разработки адаптированных образовательных программам дошкольного образования на основе ФАОП ДО, создание условий качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Серия из трех вебинаров будет полезна для воспитателей и специалистов сопровождения дошкольных образовательных организаций: учителей-логопедов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов, тифлопедагогов, педагогов-психологов, тьюторов.

Обновление программно-методического обеспечения общего образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью сопряжено с решением ряда проблем. Поэтому последовательно будет проанализирована структура и содержание программы и особенно ее обновленные разделы - «Принципы формирования ФАОП», «Целевые ориентиры», «Описание образовательной деятельности…», «Программа коррекционной работы» и «Психолого-педагогические условия», дифференцировано представленные для каждой нозологической группы детей с ОВЗ (в том числе - для детей с ТМНР).

В ФАОП появилось два новых раздела - «Федеральная рабочая программа воспитания» и «Федеральный календарный план воспитательной работы» - они также станут объектом рассмотрения на вебинарах.

Мы остановимся на проектирование адаптированных образовательных программ для различных нозологических групп детей с ОВЗ и организации коррекционно-развивающей работы. Особое внимание уделим вопросам разработки программного обеспечения при получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности.

В ходе занятий будут раскрыты основные механизме разрешения проблем, которые могут испытывать дошкольные образовательные организации при составлении подобных программ.

На занятиях:

• Последовательно будет проанализирована структура и содержание программы и особенно ее обновленные разделы - «Принципы формирования ФАОП», «Целевые ориентиры», «Описание образовательной деятельности…», «Программа коррекционной работы» и «Психолого- педагогические условия», дифференцировано представленные для каждой нозологической группы детей с ОВЗ (в том числе - для детей с ТМНР).
• Особое внимание уделим новым разделам: «Федеральная рабочая программа воспитания» и «Федеральный календарный план воспитательной работы».
• Остановимся на проектирование адаптированных образовательных программ для различных нозологических групп детей с ОВЗ и организации коррекционно-развивающей работы.
• Особое внимание уделим вопросам разработки программного обеспечения при получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности.

Слушатель должен предоставить:
- копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании
- копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась)
- копию паспорта
- СНИЛС

С Лицензией, Уставом и прочими документами вы можете ознакомиться на странице «Документы»