Программа повышения квалификации ориентирована на совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области методологии, теории и практики применения стратегий смыслового чтения.

Содержание программы предполагает освоение слушателями нормативно-правовых вопросов организации образовательного процесса в контексте требований образовательных стандартов; вопросов проектирования образовательного процесса, урока с учетом особенностей обучающихся и планируемых результатов образовательной деятельности.

Практикоориентированная программа знакомит слушателя с традиционной игрой как средством воспитания и развития личности ребенка в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Особое внимание уделяется коррекционным возможностям игры.

Традиционная народная игра сегодня незаслуженно забыта и используется чаще всего как средство физического развития детей. Однако она обладает уникальными свойствами передачи традиционной культуры, ценностными установками которой являются открытость, доброжелательность, общность бытия. Обретение таких ценностей в игровой практике обеспечивает полноценное развитие личности ребенка.

Владение компетенциями в организации разных видов и форм игры, игровых практик ребенка является сегодня необходимой профессиональной компетенцией специалиста и педагога дошкольного образования в соответствии с профессиональным стандартом.

Теоретические занятия перемежаются с видеозаписями игровых семинаров, на которых можно увидеть специфику проведения игр, реакции специалистов, комментарии ведущего.

Программа повышения квалификации ориентирована на совершенствование общепедагогической ИКТ-компетентности педагогов и повышение профессионального уровня педагогов в области использования средств ИКТ в образовательном процессе в рамках имеющейся у них квалификации.

Слушатели получат возможность разобраться в том, что такое ИКТ-компетентность и из чего она состоит, а также научатся использовать различные сервисы и электронные инструменты для решения многочисленных образовательных задач.

Программа повышения квалификации ориентирована на формирование у слушателей представлений о новых подходах к определению содержания и структуры профессиональных компетентностей менеджера в образовании; о методологии, процедурах и инструментарии оценки уровня сформированности профессиональных компетентностей руководителя образовательной организации.

Содержание программы предполагает освоение слушателями знаний о базовой модели профессиональной компетентности руководителя образовательной организации, позволяющей интегрировать три вида компетентностей менеджера в образовании: ключевую, базовую и специальную.

В программе также рассматриваются актуальные вопросы оценки компетентности руководителя – общепедагогической, актуально-педагогической (актуальная государственная политика в сфере образования), специальной ее составляющих.

В соответствии с распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 01.09.2021 №2495-р образовательные организации города должны принять участие в проведении общероссийской оценки качества образования по модели PISA. Общероссийская оценка по модели PISA является федеральной оценочной процедурой, которая входит в единую федеральную систему оценки качества образования и систему оценки качества образования Санкт-Петербурга.

Система оценки итогов образовательной деятельности обучающихся по модели PISA требует от педагога совершенствования профессиональной компетентности в области формирования функциональной грамотности обучающихся.

Программа курса:

• алгоритмы введения компонента ФГ в ООП;
• типы заданий для формирования функциональной грамотности обучающихся;
• алгоритмы разработки заданий;
• методы, приемы, технологии формирования функциональной грамотности обучающихся;
• новая система требований к результатам и оценке итогов образовательной деятельности обучающихся на основе международных оценок качества образования;
• ПРАКТИКУМЫ и ТРЕНИНГИ по формированию и оценке ФГ.

Программа повышения квалификации «Дистанционные образовательные технологии: основные инструменты организации учебной деятельности обучающихся» ориентирована на формирование у слушателей компетенций, обеспечивающих успешное построение ими учебно-воспитательного процесса на основе использования ДОТ.

Содержание программы предполагает освоение слушателями нормативно-правовых вопросов организации образовательного процесса в контексте требований ФГОС, профстандарта педагога; вопросов проектирования образовательного процесса на основе использования ДОТ.

Программа построена с учетом особенностей профессиональной деятельности слушателей и предусматривает освоение инвариантной и вариативной частей.

В процессе освоения программы используются современные интерактивные технологии, ориентированные на развитие профессиональной позиции слушателей, актуализацию их личностного знания и обогащение профессионального опыта.

Освоение программы завершается зачетом.

Программа предназначена для педагогов и руководителей образовательных организаций.

Настоящая дополнительная профессиональная программа повышения квалификации ориентирована на совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области формирования предпосылок функциональной грамотности у дошкольников.

Содержание программы предполагает освоение слушателями вопросов организации образовательного процесса в контексте идей Национального проекта «Образование», проекта Министерства Просвещения РФ «Мониторинг формирования функциональной грамотности», ориентирующего национальную систему образования на апробацию российских инноваций в области формирования функциональной грамотности у детей, в том числе предпосылок функциональной грамотности у дошкольников.

В ходе курсовой подготовки педагоги познакомятся с методологическими основами формирования предпосылок функциональной грамотности обучающихся, теорией и практикой реализации эффективных технологий, позволяющих обеспечить высокий уровень готовности дошкольников к школьному образованию (по направлению ФГ).

В процессе освоения программы используются современные интерактивные технологии, ориентированные на развитие профессиональной позиции слушателей, актуализацию их личностного знания и обогащение профессионального опыта.

Программа предназначена для педагогов образовательных организаций.

Освоение программы завершается зачетом.

Настоящая дополнительная профессиональная программа повышения квалификации ориентирована на обеспечение теоретической и практической готовности педагогических работников образовательных организаций к применению образовательной робототехники в урочной и внеурочной деятельности.

Содержание программы предполагает освоение слушателями вопросов организации образовательного процесса в контексте идей обновленных Федеральных государственных стандартов начального общего образования и основного общего образования, ориентирующих педагога на решение основной задачи: организации учебной деятельности, позволяющей формировать у учащихся потребности и способности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями в результате собственного поиска.

В ходе курсовой подготовки педагоги познакомятся с методологическими основами проектирования и решения учебных заданий как средства реализации содержания образования и основы деятельности обучающихся, а также с теорией и практикой реализации эффективных технологий, использующих образовательные робототехнические конструкторы и позволяющих обеспечить уровень сформированности компетенций обучающихся, соответствующий требованиям.

В процессе освоения программы используются современные интерактивные технологии, ориентированные на развитие профессиональной позиции слушателей, актуализацию их личностного знания и обогащение профессионального опыта.

Программа предназначена для педагогов образовательных организаций.

Освоение программы завершается зачетом.

Настоящая программа повышения квалификации ориентирована на формирование у слушателей знаний о новых подходах к определению содержания и структуры профессиональных компетентностей менеджера в образовании; на совершенствование компетентностей обучающихся в области использования инновационных социально психологических приемов в руководстве педагогическим коллективом.

В настоящей программе рассматриваются актуальные вопросы психологии управления, аспекты психологической и конфликтологической компетентности менеджера, проблемы психологического просвещения субъектов образовательного процесса.

Программа построена с учетом особенностей профессиональной деятельности слушателей и предусматривает освоение профильной части с учетом профессиональных запросов слушателей.

В процессе освоения программы используются современные интерактивные технологии, ориентированные на развитие профессиональной позиции слушателей, актуализацию их личностного знания и обогащение профессионального опыта.

Освоение программы завершается зачетом.

Программа предназначена для руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций; лиц, готовящиеся к этому виду деятельности (резерв на замещение должностей руководителей).

Настоящая программа ориентирована на формирование у слушателей компетенций, обеспечивающих успешное решение управленческих задач в системе дошкольного образования в условиях реализации ФОП ДО.

Содержание программы предполагает освоение слушателями основ законодательства РФ в области образования и актуальных проблем управления дошкольной образовательной организацией, изучение стратегий и механизмов развития дошкольного образования, обеспечивающих повышение его качества.

Программа построена с учетом особенностей профессиональной деятельности слушателей и предусматривает освоение профильной части - изучение прикладных вопросов управления дошкольной образовательной организацией. Каждый слушатель имеет возможность углублённо освоить раздел программы в соответствии со своими профессиональными интересами.

В процессе освоения программы используются современные интерактивные технологии, ориентированные на развитие профессиональной позиции слушателей, актуализацию их личностного знания и обогащение профессионального опыта.

Освоение программы завершается зачетом.

Программа предназначена для заведующих дошкольными образовательными организациями, старших воспитателей и заместителей заведующих по учебновоспитательной работе, методистов отделов дошкольного образования, консультантов отделов образования по экспертизе качества дошкольного образования.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Деятельность педагога дошкольного образования в условиях реализации ФОП ДО» ориентирована на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области теоретических и практических аспектов реализации ФОП ДО в работе педагога дошкольной образовательной организации.

Содержание программы предполагает освоение слушателями нормативно-правовых вопросов реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования, вопросов проектирования образовательного процесса в контексте требований ФГОС.

Программа построена с учетом особенностей профессиональной деятельности слушателей и предусматривает освоение профильной части в соответствии с профессиональными запросами слушателей.

В процессе освоения программы используются современные интерактивные технологии, ориентированные на развитие профессиональной позиции слушателей, актуализацию их личностного знания и обогащение профессионального опыта.

Освоение программы завершается зачетом.

Программа предназначена для педагогов дошкольных образовательных организаций, старших воспитателей и заместителей руководителей, специалистов методических служб.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Реализация обновленных ФГОС на уроке математики: формирование читательской грамотности» ориентирована на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области теоретических и практических аспектов реализации ФГОС в работе учителя математики.

Содержание программы предполагает освоение слушателями нормативно-правовых вопросов реализации требований обновленных образовательных стандартов, проблем проектирования образовательного процесса по предмету на основе использования стратегий смыслового чтения при работе с учебным текстом.

Программа построена с учетом особенностей профессиональной деятельности слушателей и предусматривает освоение профильной части в соответствии с профессиональными запросами слушателей.

В процессе освоения программы используются современные интерактивные технологии, ориентированные на развитие профессиональной позиции слушателей, актуализацию их личностного знания и обогащение профессионального опыта.

Освоение программы завершается зачетом.

Программа предназначена для учителей математики, методистов, специалистов информационно-методических центров и методических кабинетов.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Федеральная рабочая программа по математике: компоненты содержания и новый учебный модуль "Вероятность и статистика"» ориентирована на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области теоретических и практических аспектов реализации ФРП в работе учителя математики.

Содержание программы предполагает освоение слушателями нормативно-правовых вопросов реализации федеральных образовательных программ по математике в контексте требований обновленных образовательных стандартов, вопросов проектирования образовательного процесса по предмету, в том числе при преподавании стохастической линии (элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики).

Программа построена с учетом особенностей профессиональной деятельности слушателей и предусматривает освоение профильной части в соответствии с профессиональными запросами слушателей.

В процессе освоения программы используются современные интерактивные технологии, ориентированные на развитие профессиональной позиции слушателей, актуализацию их личностного знания и обогащение профессионального опыта.

Освоение программы завершается зачетом.

Программа предназначена для учителей математики, методистов, специалистов информационно-методических центров и методических кабинетов.